在孩子慢慢成長的過程中╃·，是可以讓他學會很多的東西的╃·，而讓他學會很多東西的方法就是對孩子進行早教遊戲教育╃·，帶孩子學什麼早教好呢╃·，怎麼讓孩子玩遊戲呢╃·，八寶網小編帶大家一起來了解和小孩子玩的遊戲吧◕│╃✘。
早教的目的是透過各種刺激來促進孩子大腦的認知發展◕│╃✘。
閱讀繪本·│◕、認識數字是為了培養孩子的認知和邏輯思維能力╃·，而不是為了讓孩子過早學會寫作和算術◕│╃✘。
以下這4類遊戲能促進孩子各項能力的發展╃·，家長可以試試看◕│╃✘。
豐富多彩的廚房遊戲孩子對廚房有一種天然的熱愛和好奇心╃·，他/她常常看著媽媽做飯·│◕、想要自己切菜·│◕、喜歡開關冰箱……廚房裡的一切對孩子來講新奇又神秘◕│╃✘。
但在家長的眼裡╃·，廚房裡有鋒利的刀具·│◕、滾燙的熱水和危險的家電╃·，所以大部分家長將廚房認定為孩子的“禁區”◕│╃✘。
近幾年╃·，“廚房育兒”在歐美國家越來越流行╃·，國內玩具店的迷你廚房用品也越來越多◕│╃✘。
Jasper 在製作pizza
專家認為╃·，讓孩子儘早接觸廚房╃·，不僅可以培養孩子的認知能力·│◕、動手能力╃·，還可以讓孩子更自信╃·，同時增進親子關係◕│╃✘。
2歲孩子喜歡抓·│◕、握·│◕、揉等動作╃·，小手指變得異常靈活╃·，這個時候可以讓孩子進行廚房遊戲◕│╃✘。
揉麵團·│◕、撕菜葉·│◕、切水果·│◕、打雞蛋·│◕、剝豆子等廚房遊戲不僅可以鍛鍊孩子的精細運動╃·，還可以促進孩子手眼協調能力的發展◕│╃✘。
手指靈活和協調能力好的孩子╃·，上學後學寫字或彈鋼琴更省力◕│╃✘。
孩子再大一些╃·，家長可以利用廚具讓孩子認識數字和簡單的加減法◕│╃✘。
每次吃飯前╃·，家長可以告訴孩子“爸爸·│◕、媽媽和奶奶╃·，每個人都要兩根筷子”╃·，然後請孩子去拿◕│╃✘。
孩子到了廚房以後╃·，給爸爸·│◕、媽媽和奶奶每人拿兩根筷子╃·，最後一數有六根筷╃·，那麼孩子就理解了數字和加減法的概念◕│╃✘。
當然╃·，家長要保證廚房對孩子來講絕對安全◕│╃✘。
花式多樣的搭建遊戲
搭建遊戲指的是用各種玩具或遊戲材料來建構實體╃·，比如積木搭房子·│◕、沙子造城堡等◕│╃✘。
孩子都喜歡搭積木和玩沙子╃·，搭建遊戲按照一定程式進行╃·，所做內容與玩具材料的性質有關◕│╃✘。
搭建活動不僅可以增進孩子的手部平衡能力╃·，提高孩子的建構水平╃·，還可以促進孩子空間思維能力的形成◕│╃✘。
比如用積木搭建房子╃·，不僅需要穩固的地基·│◕、筆直的線條╃·，還需要良好的結構◕│╃✘。
要形成良好的結構╃·，孩子必須“立體”地注意到整個城堡╃·，從而形成最初的空間思維能力◕│╃✘。
家長可以將孩子的搭建作品用手機拍照╃·，打印出來擺在孩子的房間或貼在牆上╃·，以此來激發孩子的搭建興趣和成就感◕│╃✘。
不管孩子的搭建水平如何╃·，家長要認可孩子的成果╃·，那就是孩子自己的能力水平╃·，不要以成人的水準來要求孩子◕│╃✘。
唱兒歌·│◕、講故事
提到唱兒歌·│◕、講故事╃·，家長可能會說↟↟│✘：“可以給孩子看動畫片或聽音樂╃·，情節豐富·│◕、節奏動人╃·，孩子很喜歡◕│╃✘。”
但同樣的故事╃·，透過電視畫面和家長講述進入孩子的大腦╃·，效果是很不一樣的◕│╃✘。
動畫片的情節完整·│◕、連貫╃·，孩子專心盯著電子產品的時候╃·，只是被動地接收動畫片的內容◕│╃✘。
聽故事就不一樣了╃·，孩子透過想象╃·，在大腦裡主動形成故事情節的畫面╃·，來完整和豐富整個故事╃·，這樣孩子的想象力得到了充分發展◕│╃✘。
聽音樂也是如此◕│╃✘。孩子對真人在面前說話接受效果最好╃·，同時孩子更熟悉爸爸媽媽的聲音╃·，所以爸爸媽媽的語言比單純的音樂更吸引孩子◕│╃✘。
家長可以多給孩子唱兒歌或念童謠╃·，加上帶動孩子一起的動作╃·，比如有節奏的輕拍和輕鬆的按摩╃·，由此孩子可以更好地掌握語言技能◕│╃✘。
買買買遊戲
有人說╃·，逛超市是最好的早教◕│╃✘。
沒錯╃·，帶孩子到超市·│◕、菜市場·│◕、玩具店等場所進行買買買遊戲╃·，是非常好的早教方式◕│╃✘。
對不到2歲的孩子來說╃·，逛超市可以提高孩子的認知能力◕│╃✘。
透過逛超市╃·，孩子知道蘋果是紅色的╃·，香蕉是黃色的……家長可以請孩子幫忙“給媽媽拿一個大點兒的蘋果/圓圓的梨子”╃·，讓孩子對物體的大小和圖形更敏感◕│╃✘。
對2~3歲的孩子來說╃·，逛超市可以讓孩子感受生活中的數學◕│╃✘。
比如╃·，孩子想要吃冰淇淋╃·，家長拿出10塊錢讓孩子自己去買╃·，提醒孩子看一下阿姨找回多少錢◕│╃✘。
相比書本上的加減乘除╃·，這種方式對孩子來說更真實·│◕、更易接受◕│╃✘。
對已經上幼兒園的孩子來說╃·，逛超市可以讓孩子認識到生活中的界限和規矩◕│╃✘。
比如╃·，孩子沒有物權意識╃·，有過一兩次從幼兒園往家裡拿玩具的事情◕│╃✘。
逛超市時╃·，家長讓孩子選擇一個自己想要的東西╃·，請他/她拿到收款臺前交給阿姨掃碼付款◕│╃✘。
這種方式加深孩子買東西要付款的印象╃·，以此來強化孩子不能未經准許隨便拿東西回家的概念◕│╃✘。
生活中處處是學問╃·，只要家長肯思考·│◕、肯放手讓孩子去探索╃·，相信孩子一定不會輸在起跑線上◕│╃✘。
